ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΙΓΙΑ ΤΟ «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ» ΚΑΙ ΤΟΝ «ΟΔΗΓΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ»
Ελένη Βασσάλου, Θεολόγος
Περίληψηθέματος:
Τα νέα Προγράμματα Σπουδών για τομάθημα των Θρησκευτικών που εφαρμόζονται πιλοτικά στην υποχρεωτική Εκπαίδευση,μολονότι θέτουν υψηλούς παιδαγωγικούς στόχους, όμως παρουσιάζουν πολύ σοβαράπροβλήματα. Αυτά αφορούν την ηλικία των μαθητών, τον όγκο των ετερόκλητων εννοιώντων θεματικών ενοτήτων, τον πρόδηλο θρησκευτικό συμφυρμό σε συνδυασμό με τηναπουσία της ουσιώδους αλήθειας του Χριστού ως Σωτήρα των ανθρώπων, την παράλληληπαρουσίαση των Αγίων, των Μυστηρίων, της ασκήσεως και της προσευχής τηςΕκκλησίας, με φαινομενικά αντίστοιχες καταστάσεις διαφόρων θρησκευμάτων. Οιμαθητές καλούνται να διδαχτούν τα προηγούμενα θέματα συνδυαστικά από την Γ΄Δημοτικού. Ταυτοχρόνως, για λόγους παιδαγωγικούς, ενθαρρύνονται «να αναγνωρίσουν,να καλλιεργήσουν και να εμπιστευτούν τις δικές τους προσωπικές αξίες καιπεποιθήσεις πάνω σε ζητήματα θρησκείας και πίστης»(Ο.Ε.σ.68), να συμμετέχουνστις γιορτές των θρησκειών εισερχόμενοι «συναισθηματικά και διανοητικά στηνκαρδιά μιας θρησκείας» (Ο.Ε.σ.78), να αναγνωρίζουν «την ουσία μιας θρησκευτικήςτελετουργίας» (Ο.Ε.σ.88). Η διαχείριση αυτών των ζητημάτων χρήζει προσοχής καιγόνιμου διαλόγου.
