Τανέα Προγράμματα Σπουδών Δημοτικού και Γυμνασίου που αφορούν στομάθημα των Θρησκευτικών αποτελούν μια αρνητική εξέλιξη γύρω από τοχαρακτήρα του μαθήματος. Σχολικοί Σύμβουλοι σε συναντήσεις εκπαιδευτικών κάνουνλόγο για εφαρμογή τους σε όλα τα σχολεία ήδη από την επόμενη σχολική χρονιά(2012-2013).
Παρεμβαίνονταςστο δημόσιο διάλογο που ξεκίνησε μετά τη συνάντηση των Θεολόγων του Ν.Τρικάλων, μεταξύ του Συμβούλου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου κ. ΣταύρουΓιαγκάζογλου και του Καθηγητή Παιδαγωγικής της Θεολογικής Σχολής Θεσσαλονίκηςκ. Ηρακλή Ρεράκη, θεωρώ ότι πλέον με δεδομένη την σύνταξη και πιλοτική εφαρμογήτου Προγράμματος Σπουδών, το βασικό ζήτημα είναι η νόθευση και ηαλλαγή της θεματολογίας του μαθήματος.
Παρόλα αυτά στη συνάντηση των Τρικάλων όσοι ήμαστε παρόντες μείναμε μετην εντύπωση ότι ο κ. Γιαγκάζογλου όταν αναφέρθηκε στον κ. Ρεράκη μιλούσε γιατη συμμετοχή του στις τωρινές επιτροπές σύνταξης των νέων ΠρογραμμάτωνΣπουδών. Αν και το θέμα της συμμετοχής και του αποκλεισμούπροσώπων από τις Επιτροπές Εμπειρογνωμόνων είναι πολύ σοβαρό, δεν είναι τώραπλέον το πρωτεύον. Με τα νέα προγράμματα το μάθημα μετατρέπεται σεΘρησκειολογία και Κοινωνιολογία της Θρησκείας, εξετάζοντας τα εξωτερικάστοιχεία των Θρησκειών, αδιαφορώντας για την ουσία και το περιεχόμενο τηςχριστιανικής πίστης. Και αυτό είναι πράγματι μείζον πρόβλημα. Στην ουσία δηλαδήπρόκειται δια της πλαγίας οδού για το τέλος της ορθόδοξης χριστιανικής παιδείαςτων μαθητών της Ελλάδος.
Έτσι,για να αναφέρω ένα μόνο παράδειγμα, οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου θα μελετούνενότητες όπως “Εμείς και οι «άλλοι» (4 δίωρα)” ή “Διάσπαση και αντιπαλότηταστις θρησκείες (5 δίωρα)”κ.λ.π. αντί να μελετούν την Καινή Διαθήκη, όπως κάνουνμέχρι σήμερα.
Είναικαιρός να σταθούμε όλοι απέναντι στις ευθύνες μας για την ορθόδοξη χριστιανικήπαιδεία των παιδιών μας και να ξεκαθαρίσουμε τη στάση μας.
Στανέα Προγράμματα Σπουδών δεν χρειάζεται η αλλαγή κατεύθυνσής της διδασκόμενηςύλης του μαθήματος των Θρησκευτικών σε μια θεματολογία που ούτε τους μαθητέςαλλά ούτε τους καθηγητές ωφελεί περισσότερο από ότι η αναφορά στην Αγία Γραφή,δηλαδή στο μήνυμα του Θεανθρώπου Σωτήρα και Λυτρωτή Ιησού Χριστού. Η ενασχόλησημε το ρατσισμό και τη βία – θέματα που άνετα μπορούν να διδαχθούν με προσέγγισηουμανιστική, κοινωνιολογική και από πολλές άλλες ειδικότητες καθηγητών - θαέπρεπε να είναι το δευτερεύον στη διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών καιπρωτεύον το πρόσωπο του Χριστού.
Ο Πρόεδρος του Παραρτήματος Θεολόγων Νομού Τρικάλων
π. Απόστολος Μανώλης
π. Απόστολος Μανώλης
