Με επισκέψεις σε Συναγωγές το μάθημα των Θρησκευτικών
του Ιωάννη Τάτση, Θεολόγου
Το Υπουργείο Παιδείας με ευθύνη τουΠαιδαγωγικού Ινστιτούτου προχωρά με γοργούς ρυθμούς σε ριζική αλλαγή τουπεριεχομένου του μαθήματος των Θρησκευτικών σε Δημοτικό και Γυμνάσιο. Τα νέαπρογράμματα σπουδών για τα Θρησκευτικά εφαρμόζονται ήδη πιλοτικά σε λίγασχολεία και σχεδιάζεται η εφαρμογή τους σε όλα τα σχολεία από την επόμενησχολική χρονιά. Στα προγράμματα αυτά το θρησκευτικό μάθημα μετατρέπεται απόχριστιανικό με επίκεντρο την Αγία Γραφή και την παράδοση της Εκκλησίας μας σεθρησκειολογικό και ιστορικό.
Μέχρι σήμερα η διδασκαλία για τα ξέναθρησκεύματα γίνεται στη Β΄ τάξη του Λυκείου, οπότε οι μαθητές έχουν εν μέρειδιαμορφώσει τη χριστιανική τους συνείδηση. Με τα νέα προγράμματα το μάθημα τωνΘρησκευτικών γίνεται θρησκειολογικό ήδη από την Α΄ τάξη του Γυμνασίου...
Οι μικροί μαθητές ήδη από το πρώτο έτοςτης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσής τους καλούνται να μελετήσουν τον Ιουδαϊσμό καιτο Ταλμούδ, το Ισλάμ και το μήνυμα του Αλλάχ στο Κοράνι, τον Ινδουϊσμό και τιςιερές αγελάδες, τον Βουδισμό και τα μοναστήρια του Θιβέτ, τον Ταοϊσμό και τοάγαλμα του Λάο Τσε στην Κίνα αλλά και την ηθική και κοινωνική φιλοσοφία τουΚομφούκιου. Στα πλαίσια μάλιστα των δραστηριοτήτων προτείνεται για τους μαθητέςη επίσκεψη σε Συναγωγή και η συζήτηση με τον ραβίνο.
Ένα μάθημα με τέτοιο προσανατολισμό όχιμόνο δεν συμβάλλει στην καλλιέργεια της χριστιανικής συνείδησης των μαθητώναλλά είναι και παιδαγωγικά ακατάλληλο για μαθητές τόσο μικρής ηλικίας. Αντελικά επιχειρηθεί η εφαρμογή αυτών των προγραμμάτων σπουδών σε όλα τα σχολείαοι μαθητές θα βρεθούν αντιμέτωποι με ένα θρησκευτικό μάθημα δυσνόητο, χωρίςενδιαφέρον γι’ αυτούς, άσχετο με τις δικές τους εκκλησιαστικές εμπειρίες, ξένοπρος τη χριστιανική συνείδηση που έχει διαμορφωθεί σε αυτούς από τους γονείςκαι το περιβάλλον τους. Όσοι επιχειρούν ριζικές αλλαγές στο περιεχόμενο τηςθρησκευτικής και σύνολης της παιδείας που θα προσφέρει στο μέλλον το ελληνικόσχολείο πρέπει κάποτε να αφουγκραστούν και τις φωνές μαθητών, γονέων αλλά καιτων καθηγητών που διδάσκουμε στις τάξεις.
